OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
- Sapere comprendere la specificità e complessità del fenomeno letterario come espressione di civiltà e come forma di conoscenza del reale anche attraverso le vie dell’immaginario e del simbolico;
- Avere consapevolezza della fisionomia di un autore, della sua opera e del suo pensiero, a partire da documenti biografici, testi di poetica e testi letterari;
- Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana, confrontandone gli aspetti significativi con le altre tradizioni culturali europee ed extraeuropee;
- Conoscere il contesto storico-culturale dell’Ottocento e del Novecento;
- Conoscere i testi rappresentativi del patrimonio letterario italiano e le principali; caratteristiche dei generi letterari presi in esame;
- Acquisire tecniche di scrittura adeguate alle diverse tipologie testuali;
- Ampliare le conoscenze acquisite di elementi di analisi, sia del testo narrativo, sia del testo poetico;
- Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, scientifico, tecnico, storico, critico ed artistico;
- Saper contestualizzare e attualizzare le tematiche prese in esame.
Obiettivi disciplinari da raggiungere al termine dell'anno scolastico:
- Conoscere i contenuti disciplinari;
- Ripercorrere nello svolgersi dei processi le interazioni tra i soggetti della storia e riconoscere gli intrecci politici, sociali, culturali, religiosi;
- Saper effettuare il controllo critico del discorso;
- Comprendere e analizzare testi, documenti, fenomeni, eventi;
- Correlare i contenuti in una prospettiva pluridisciplinare;
- Usare un linguaggio storico, aperto ad altri approcci linguistici.
Obiettivi disciplinari da raggiungere al termine dell'anno scolastico:
- Conoscenza della terminologia tecnica e il lessico relativo ai temi trattati;
- conoscenza dei contenuti relativi agli argomenti specifici di indirizzo;
- capacità di cogliere i concetti generali e le informazioni specifiche in testi di difficoltà media relativi al settore di indirizzo;
- produzione orale e scritta di brevi testi relativi al settore di indirizzo;
- capacità di leggere e tradurre i testi esaminati relativi al settore specifico di indirizzo.
Obiettivi:
- Conoscenza del simbolismo, della terminologia e dei codici specifici di base del linguaggio matematico;
- Conoscenza dei contenuti teorici delle varie unità;
- Capacità di analisi degli elementi fondamentali di un testo , di un problema , di una figura geometrica, di una funzione;
- Dimostrazione di teoremi fondamentali presentati in classe;
- Applicazione delle regole in situazioni problematiche standard
Il docente di “Progettazione, costruzioni e Impianti” concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionali:
- Riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono;
- riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel tempo;
- riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali per una loro corretta fruizione e valorizzazione; utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed approfondimento disciplinare;
- orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio.
- Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle modalità di lavorazione;
- Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modeste entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia;
- Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi;
- Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti;
- Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.
L’obiettivo del corso è di fornire nozioni di base di economia necessarie a comprendere il funzionamento del mercato e dell’impresa e le conoscenze fondamentali dell’Estimo immobiliare secondo gli Standard Valutativi Internazionali.
Obiettivi didattici specifici da raggiungere:
- Organizzazione delle informazioni
- Esprimere giudizi di stima su beni e diritti interessati dalle attività private e pubbliche
- Operare in ambito catastale
Obiettivi disciplinari da raggiungere al termine dell'anno scolastico:
• Saper eseguire ed elaborare con le varie procedure analitiche il rilievo di una particella per calcolare i parametri utili all'attività agrimensoria;
• Saper eseguire ed elaborare il rilievo di una particella a forma triangolare e poligonale per dividere la sua superficie in due o più particelle derivate;
• Saper eseguire ed elaborare il rilievo connesso alla rettifica di un confine plurilaterale;
• Saper eseguire ed elaborare il rilievo di una porzione di territorio per calcolare i parametri utili al calcolo dei volumi dei movimenti terra;
• Saper riconoscere le proprietà dei vari metodi disponibili per ottenere i volumi connessi ai movimenti terra necessari per la realizzazione di opere a sviluppo lineare o a sviluppo superficiale;
• Saper eseguire ed elaborare il rilievo di una piccola porzione di territorio e progettare una sistemazione superficiale;
• Saper riconoscere le proprietà dei vari metodi disponibili per ottenere i volumi connessi alle operazioni di movimento terra relativo a sistemazioni superficiali;
• Saper riconoscere gli elementi costitutivi del manufatto stradale;
• Saper redigere un piccolo progetto stradale su planimetria a curve di livello, definendone l’andamento planimetrico ed altimetrico;
• Conoscere le potenzialità e le fasi fondamentali del rilievo fotogrammetrico.
Obiettivi disciplinari da raggiungere al termine dell'anno scolastico:
- Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell'ambiente e del territorio;
- Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza;
- Applicare i principi di organizzazione del luogo di lavoro al cantiere;
- Intervenire nella redazione dei documenti previsti dalle norme in materia di sicurezza;
- Organizzazione del cantiere;
- Utilizzo delle macchine;
- Normativa relativa alla sicurezza e alla prevenzione degli infortuni e degli incidenti nei cantieri;
- Documenti di controllo sanitario;
- Principi e procedure per la stesura di Piani di sicurezza e di coordinamento.
Obiettivi disciplinari realizzati in termini di conoscenze, competenze e capacità:
- Sviluppo delle capacità condizionale;
- Conoscenza dei principi fisiologici e biomeccanici essenziali relativi ai singoli gesti motori;
- Esprimere un'adeguata forza muscolare ed esprimere movimenti con ampia escursione particolare;
- Conoscenza del regolamento e degli elementi tecnico-tattici relativi agli sport che saranno affrontati
- Organizzazione delle conoscenze acquisite e consolidamento del valore della salute dinamica;
- Conoscenza degli aspetti teorici relativi al primo soccorso;
- Conoscenza del corpo umano.
Obiettivi di Apprendimento:
- Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo;
- riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa cattolica sin dalle origini e sa metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane evidenziando le prospettive del cammino ecumenico;
- conoscere le origini delle altre grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso;
- maturare atteggiamenti di rispetto e tolleranza verso culture e religioni diverse dalla propria;
- confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni;
- decodificare i principali significati dell’iconografia e dell'arte cristiana;
- conoscere il senso religioso del Natale e della Pasqua a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa;
- scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell’uomo e le confronta con quelle delle principali religioni non cristiane;
- riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili, in vista di un personale progetto di vita.